重庆工商职业学院文件

　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　

校教函 〔2022〕7号

 

关于举办第九届微课大赛的通知

学校各单位（部门）：

 为深入贯彻全国职业教育大会精神，充分发挥“互联网+”“智能+”教育新形态优势，推动职业教育人才培养模式和教学方法变革创新，提高教师的教学能力，更新教学观念，提升教学效果，经学校研究决定，拟于2022年3-2022年6月，开展学校“第九届微课大赛”，现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象

校本部各单位（部门）在职教师。

二、比赛时间

比赛分为各单位（部门）推选和学校决赛两个阶段，时间为2022年3月至7月。

（一）各单位（部门）推选阶段：2022年6月10日前，各单位（部门）限额完成推选工作，并做好有关资料报送（推荐名额见附件1）。

（二）学校决赛阶段：2022年6月下旬。教务处将组织专家对参赛作品进行评选。产生的优秀作品推荐参评市级及以上微课比赛。

三、比赛内容及要求

微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点、技能点开展的简短、完整的教学活动。

（一）比赛内容

1.普通微课：参赛人员可选取学校已开设课程的知识点、技能点，也可自选选题，录制微课。

2.课程思政专项微课：为鼓励党务工作者、学生工作队伍开展党建与思想政治工作，鼓励教师挖掘每门课程的思政元素，发挥思想政治教育功能，特设立“课程思政”专项微课。

（二）技术要求

参赛者应精心选择参赛内容，充分合理运用各种现代信息技术手段及设备，录制时长为5-10分钟的微课视频，并配套提供在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选），如微教案、微习题、微课件、微反思等。其中视频资料为微课必备资源。

1、教学视频

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示单位（校、院、部等）名称+微课名称+作者姓名，主要教学环节有字幕提示。视频文件格式需为H.264 MP4且分辨为1024×768及以上（4:3）或1280×720及以上（16:9）。

2、多媒体教学课件

多媒体教学课件包括：微习题、微课件、微反思。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。

其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交。

3、微教案设计

微教案应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。

四、参赛流程

（一）所有参赛作品需要填写“第九届微课大赛参赛作品登记表”（附表2）（下称“登记表”），和辅助扩展资料、作品一起打包报送到所在单位（部门），由单位统一报送参赛。注意：每门微课需提交一张JPG格式的封面图片。

（二）各单位（部门）需要填写“第九届微课大赛组织单位及作品统计信息表”（附表3），并汇总本单位的“登记表”及作品一起打包报送参赛。（登记表与作品统计信息表的作者信息必须一致）

（三）所有报送材料均通过电子邮件方式报送，不接受纸质材料报送，发送至教务处段玭老师处（39011576@qq.com），组织单位报送邮件主题为“单位名称+作品件数”，单位联系人请加入微课QQ工作群（群号：455279699）。

（四）报送材料截止时间：2022年6月10日下午17时。

（五）学校组织专家对各作品进行评比，并公布评比结果。其中，教务处负责组织校本部的作品评比。

五、奖项设置

本次大赛设一、二、三等奖及优秀奖若干，同时将对积极参加本次活动、参赛组织工作周密的各单位颁发“优秀组织奖”。

六、其他事宜

（一）每位参赛者作为第一作者提交参赛作品限报一项，非第一作者限报两项。每个作品涉及的参赛人数不超过5人。作品的作者及作者排序，必须在比赛作品登记表中准确填写，上报后不再变动。   

（二）参赛作品以自愿申报、资源共享为基本原则，参赛作品将由学校根据需要编辑加工处理后作为教学资源免费使用。获奖的作品，版权归学校所有，开发建设者拥有署名权。

（三）参赛作品及材料须为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格,并承担相关责任。

（四）比赛将遵循“公平、公正、公开”的原则，组织专家对作品进行评选，并对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。请学校各相关单位（部门）高度重视，精心准备、积极组织好本单位专兼职教师参加本次比赛。

（五）历届微课大赛作品可在线上查看，网址：

http://dsjyjy.cqtbi.edu.cn/wkds.htm。

（六）联系人：

相关事宜请咨询教务处教学建设与教师教学能力发展中心：段玭（023-42860072、1599896910）

 

附件：

1.第九届微课大赛推荐数额分配表

2.第九届微课大赛参赛作品登记表

3.第九届微课大赛组织单位及作品统计信息表

4.第九届微课大赛评审规则（普通微课、课程思政微课）

 

重庆工商职业学院

2022年3月7日

附件1

第九届微课大赛推荐数额分配表

指标分配	普通微课	课程思政微课	合计
管理学院	7	2	9
智能制造与汽车学院	4	2	6
城市建设工程学院	5	2	7
电子信息工程学院	6	2	8
传媒与设计学院	4	2	6
会计与金融学院	3	2	5
创新教育学院	5	3	8
开放教育学院	2	2	4
其他部门	2个/部门（微课类型可自主选择）
备注： 荣获2021年职业教育微课教学比赛一等奖的主持人所在学院（部门）可增加2个名额，荣获2021年职业教育微课教学比赛二等奖的主持人所在学院（部门）可增加1个名额，不重复计算。

 

 

 

附件2

第九届微课大赛参赛作品登记表

 

所在单位
作品名称
微课类型（勾选）	课程思政：□     普通微课：□
所属学科(单选)	理工□  经济管理□  教育□  艺术文体□  人文□
所有作者	（不超过5人）
联系人
联系电话		电子邮箱
作品简介	（简要介绍课程内容、特色与亮点，在介绍微课同时引发学习者对作品的强烈关注。字数不超过 500 字。）

注：1.此报名表由参赛者个人填写，并报送到组织单位，由组织单位统一打包集中报送此表格；2.每个微课作品1个表。 

附件3

第九届微课大赛组织单位及作品统计信息表

 

注：

1. 请将该信息表电子版于2022年6月10日下午17时前发送至：39011576@qq.com、可以用excel报送。

2. 登记表与作品统计信息表的作者信息必须一致

3. 此表由参赛单位（部门）填写，用于后期评选优秀组织单位。

附件4

  第九届微课大赛普通微课评审标准

一级 指标	二级 指标	指标说明
选题设计（15分）	选题简明 （5分）	主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，是围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
	设计合理 （10分）	应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容（20分）	科学正确 （10分）	教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
	逻辑清晰（10分）	教学内容的组织与编排符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范（25分）	结构完整（10分）	具有一定的独立性和完整性，作品一般应包含微课视频，也可以是：微教案、微习题、微课件、微反思等。
	技术规范（10分）	微课视频时长一般不超过10分钟，图像清晰稳定、构图合理、声音清楚、字幕准确，内容能充分展示教师良好教学风貌； 微教学设计围绕所选主题进行，重点突出，注重实效，体现完整设计思路； 微课件设计形象直观，层次分明，简单明了，教学辅助效果好。
	语言规范 （5分）	语言标准，声音洪亮，有节奏感，有感染力。
教学效果（40分）	形式新颖（10分）	构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、讨论类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
	趣味性强（10分）	教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性、主动性。
	目标达成（20分）	完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。

 

 

第九届微课大赛课程思政微课评审标准

一级 指标	二级 指标	指标说明
教学设计（35分）	思政教学内容选题明确 （20分）	充分发挥课程的思想政治教育功能，体现知识传授与价值引领相统一、科学性与思想性相统—，思政教学内容饱满。恰当融入爱国情怀、法制意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等要素，反映体现社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、革命文化、先进文化、科学精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等。教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
	教学设计符合思政规律（15分）	符合学生的认知规律；知识点与思政教学切入与转换自然流畅，教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强；教学组织与实施注重学生参与。知识传授与立德树人契合度高。
作品规范（25分）	结构完整 （10分）	具有一定的独立性和完整性，作品一般应包含微课视频，也可以是：微教案、微习题、微课件、微反思等。
	技术规范 （10分）	微课视频时长一般不超过10分钟，图像清晰稳定、构图合理、声音清楚、字幕准确，内容能充分展示教师良好教学风貌； 微教学设计围绕所选主题进行，重点突出，注重实效，体现完整设计思路； 微课件设计形象直观，层次分明，简单明了，教学辅助效果好。
	语言规范 （5分）	语言标准，声音洪亮，有节奏感，有感染力。
教学效果（40分）	形式新颖 （10分）	构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、讨论类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
	趣味性强 （10分）	教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性、主动性。
	目标达成 （20分）	完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题；能引发学生认知、情感和行为对马克思主义基本观点理论的认同，能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生有获得感。