各党总支、各单位（部门）：

现将《重庆开放大学 重庆工商职业学院课程思政建设行动计划（2021-2025）》印发给你们，请认真学习，贯彻执行。

中共重庆开放大学（重庆工商职业学院）委员会

                             2021年11月26日

重庆开放大学 重庆工商职业学院

课程思政建设行动计划

（2021-2025）

为学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和中共教育部党组《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等文件要求，根据《高等学校课程思政建设指导纲要》《重庆市全面推进高等学校课程思政建设工作方案》《重庆市高等学校课程思政建设行动计划（2021-2025）》《重庆工商职业学院全面推进课程思政建设工作方案》等，特制定本计划。

一、总体目标

落实立德树人根本任务，紧紧围绕内容体系、教学体系、工作体系实施课程思政建设“五大行动”，让所有部门、所有教师、所有课程都承担好育人责任，加强课程思政建设的组织领导、支持保障、质量评价和示范引领，工作机制更加健全，工作成效更加凸显。

2021-2025，在各专业（类）全面落实重庆市教委等组织编制的课程思政教学指南；健全课程思政教师培训体系，实现课程思政能力培训全面覆盖所有教师；启动课程思政示范项目建设，争取入选一批国家级、市级课程思政典型项目；加强课程思政教学资源库建设和应用推广。2023-2024年持续推动课程与思政深度融合，持续提升教师课程思政建设能力，持续增强课程思政育人实效。2025年形成完善的课程思政体系，争取入选市级课程思政建设示范高校。

二、推进原则

1.坚持价值引领，同向同行。围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等重点，优化内容供给，深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素，将隐性教育与显性教育相统一，促进各类课程与思政课程同向同行，充分发挥培根铸魂、启智润心的价值引领作用。

2.坚持问题导向，分类建设。聚焦统筹推进不到位、探索实践有误区、教学能力有短板等突出问题，深入剖析症结，抓准抓实举措，确保课程思政建设落地见效。根据各类课程的不同特征，强化分类建设，将统一性与差异性有机结合，使课程思政案例精彩纷呈。

3.坚持整体推进，重点突破。引导各学院、所有专业、所有课程全面参与，统筹推进内容体系、教学体系和工作体系建设，形成全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。聚焦重点领域和关键环节，找准切入点和突破口，促进课程思政建设水平整体提升。

4.坚持多方联动，特色发展。坚持多元开放的课程思政建设理念，探索构建多方参与、多级联动的课程思政协同运行机制，深入推进共建共享，切实形成育人合力。持续深入抓典型、树标杆、推经验，推动课程思政建设工作形成新格局、新范式、新成效。

三、主要任务

（一）课程思政内容体系建构行动

遵循专业课程建设规律，深入挖掘普适性、区域性、校本性课程思政元素，优化内容供给，科学规划教材，构建各个层次纵向衔接、各类专业横向覆盖、各种教材全面贯通的课程思政内容体系。

1.各个层次纵向衔接。强化普适性内容供给，紧紧围绕坚定学生理想信念及政治认同、家国情怀、文化修养、法治意识、道德修养等重点内容，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育和“四史”等教育；加强区域性内容供给，充分利用红岩精神、三峡移民精神等重庆红色文化资源，深入挖掘“感动重庆人物”“重庆教书育人楷模”“巴渝工匠”等典型人物和事迹中蕴含的思政元素；丰富校本内容供给，充分挖掘学校校史校训、优良传统、典范校友等中的思政元素，不断充实课程思政教学资源，丰富鲜活课程思政教学案例。

2.各类专业横向覆盖。遵循公共基础课程、专业教育课程、实践类课程规律，将重庆市教委等统一组织编制的课程思政教学指南落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写等方面，做到与专业课程内容有机融合；到2025年，打造100门课程思政示范精品课，建成市级课程思政示范课程10门，建成国家级课程思政示范课1-3门。

3.各种教材全面贯通。用好马克思主义理论研究和建设工程重点教材，推进“马工程”“党的领导” “习近平新时代中国特色社会主义思想”相关重大理论创新成果和实践经验进教材、进教学大纲、进课程标准、进教案、进课件、进考试。加大专业教材二次开发力度，不断丰富课程思政教学资源，大力推进教材体系向教学体系转化，形成优秀教案和教学设计。进一步加强教材建设规划，分类立项建设一批育人功能更加凸显的专业课教材。

（二）课程思政课堂教学改革/行动

主动适应职业教育和远程教育课堂教学新趋势新要求，改进课堂教学模式和方法，强化科技支撑和示范引领，加强教学过程督导，全面深入推进基于“学生中心、产出导向、持续改进”理念的课程思政课堂教学改革。

4.严格课堂教学过程管理。开展人才培养方案、教学大纲、课程标准等教学文件的修订工作，切实将课程思政贯穿课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文等环节。修订教学管理制度要充分体现课程思政建设要求，完善课堂教学标准、教学行为规范、教学督导听课、课程教学考核等规章制度，严格课堂教学管理。

5.创新课堂教学方式方法。深入推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，激发学生学习兴趣。鼓励教师创新课程思政教学模式和教学方法，让课程思政元素浸润每一门课程的教学过程，使思政元素与专业知识交融，打造一批有高度、有深度、有温度的“金课”。强化“第一课堂”与“第二课堂”协同、“课内”与“课外”结合的教育模式，深入开展实习实训、社会实践、志愿服务等活动，不断拓展课程思政建设的新方法、新途径。

6.强化教学研究改革引领。大力推进课程思政研究体系建设，建立校级课程思政教学研究示范中心，到2025年，建成市级课程思政教学研究示范中心，力争成为国家级课程思政教学研究示范中心。设立“课程思政建设教学研讨周”，通过课程思政教学比赛、现场教学观摩和典型经验交流等，示范引领课程思政教学改革。设立教学改革课程思政专项课题。

（三）课程思政教学能力提升行动

加强教师课程思政能力建设，按照专项培训与常态化培育相结合、领航带动与团队建设相结合的模式，实现教师全员培训、带动培养和整体成长。

7.落实全员培训。构建课程思政培训体系，分类分批开展教师培训，持续提升教师课程思政建设能力和水平。2022年通过多种形式完成对全体教师的课程思政能力全员培训，建立常态化课程思政教师培训机制，把课程思政建设要求和内容纳入教师岗前与在岗培训、师德师风与教学能力专题培训、交流互鉴、实践调研等环节，将课程思政能力提升融入所有教师专业成长全过程。

8.着力带动培养。大力推动各类国家级和市级人才、名师工作室带头开展课程思政建设，把相关情况纳入评选评价和年度考核重要内容。推动落实一流专业课程负责人开展课程思政示范，提供示范课堂、典型案例，带动思政教育从“专人”转向“人人”。启动校级课程思政教学名师遴选，开展校级课程思政建设典型案例评选。到2025年，培育20名左右校级以上课程思政教学名师、入选市级课程思政案例15-20个，力争入选国家级课程思政案例5-7个，成为重庆市课程思政建设示范校。

9.推进整体成长。充分发挥二级学院、教研室、教学团队、课程组等基层教学组织作用，建立课程思政集体教研制度，常态化举办示范课、说课、案例研讨或集体备课等教研活动。着力打造结构合理的课程思政教学团队，支持专业课教师与思政课教师合作开展教学研究，不断提升广大教师对课程思政的认知理解力和熟练应用度。到2025年，入选市级以上课程思政教学团队20个。

（四）课程思政评价体系建设行动

面向教育教学全要素、全过程，注重过程性、发展性评价与结果评价相结合，建立健全多维立体、合理适用的评价体系，充分发挥评价的“指挥棒”作用。

10.强化标准建设。结合“两校一体”办学定位、人才培养和专业特点，注重强化包含知识、能力、素质的课程目标和课程标准建设，确保思政目标和思政要求在教学（课程）大纲、教案、教学设计等教学文件中有明确标准，健全课程标准审核和教案评价制度。强化教学标准建设，为课程思政融入课堂教学提供教学技术、教学环境等必要条件。加强督导检查，经常性检查课程标准执行和落实情况。

11.加强工作评价。建立健全激励机制，将二级学院班子抓课程思政建设情况纳入年终述职考核评议内容。把教研室、专业负责人、基层党支部抓课程思政建设情况纳入述职评议考核内容。建立课程思政实施成效评价体系，将育人成效作为教师教学质量评价的第一指标，引导教师积极投入课程思政教学实践，把“教书”与“育人”落细落实。

12.注重结果运用。把课程思政建设成效作为“双高计划”、开放大学建设监测与成效评价、一流专业和一流课程建设、专业认证与评估、教学绩效考核等的重要内容。把教师参与课程思政建设取得的突出成果作为教师绩效评价、岗位聘用、职称评定、评优奖励等重要内容。在教育教学成果奖、教材奖等各类成果的表彰奖励中，突出课程思政要求。

（五）课程思政工作协同创新行动

创新课程思政建设的交流合作方式，建立多方参与、多维支持、协同联动的课程思政建设工作机制。

13.强化校内工作协同。将课程思政建设与人才培养、科学研究、社会服务与国际交流等工作同谋划、同部署。一体化设计并实施课程思政、专业思政工作，形成从课程思政到专业思政的建设路径，推动课程建设教师间、团队间结对共建，建立通识课、专业课、思政课等教师不同主体间的结对机制，形成建设合力。

14.加强校馆校地协同联动。将思政课建设与精神传承、社会服务等工作统筹起来，一体化推进。加强与红岩联线沟通，充分传承和发扬“红岩精神”，将“红岩精神”嵌入思政课程教学。充分发挥学校红岩文化室，作为思政课程的重要实践基地，推进市级“科普基地”建设。

15.加强校际省际联动。整合利用现有优质资源，深化交流合作，促进共建共享。依托成渝地区双城经济圈高校联盟、开放大学教学联盟等，联动打造高水平示范项目，建立优质资源共享机制，推进课程思政资源平台建设和应用。到2025年，建成校际共建课程思政资源平台。

四、组织保障

（一）加强组织领导

1.学校成立课程思政建设工作领导小组和工作小组，保障课程思政建设的深入开展。

领导小组：学校书记、校长担任领导小组组长，分管教学的副校长担任副组长。

工作小组：学校党委宣传部、教务处、远程教育中心、党委组织部、党委教工部、党委学工部、科技处、计财处、二级学院部门负责人；各区县（自治县）电大、电大分校、工作站，行业学院校领导为工作小组成员。

2.主要职责：（1）负责全校课程思政建设工作的总体设计、统筹协调、整体推进；（2）负责全校课程思政建设的组织实施、项目评选、示范应用、推进落实；（3）指导二级学院；各区县（自治县）电大、电大分校、工作站，行业学院做好课程思政建设工作，检查督促课程思政建设推进落实情况。

3.课程思政建设工作办公室设在教务处、远程教育中心，负责日常工作的推进。

（二）强化支持保障

强化机制牵引、政策配套和资源保障，多渠道支持与激励课程思政项目研究、成果评选、典型示范等工作。提供资金支持课程思政教学改革、课程建设、案例遴选、师资培训、理论研究、学术交流等工作开展。

（三）推动督导落实

将课程思政建设任务落实到年度工作计划，建立动态调整机制，适时淘汰未起到示范引领效果的项目。学校组织专家随机听课、跟踪指导，督导课程思政建设实施，并将相关情况作为班子考核的重要指标。

（四）抓好典型宣传

深入挖掘建设过程中的典型人物和事件，及时总结课程思政建设的做法和经验。利用好主流媒体、校园官网、微博微信等媒介平台，加强宣传报道，切实形成课程思政建设的良好氛围，全面提高人才培养质量。

附件：重庆开放大学（重庆工商职业学院）课程思政建设行动计划（2021—2025）重点任务分解表

附件

重庆开放大学 重庆工商职业学院

课程思政建设行动计划（2021—2025）重点任务分解表

中共重庆开放大学（重庆工商职业学院）委员会办公室　 　  2021年11月26日印发