各单位（部门）：

为贯彻落实《国家职业教育改革方案》《中国特色高水平高职学校和专业建设计划》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件精神，深化教师、教材、教法“三教”改革，打造一批高水平职业院校教师教学创新团队，经研究决定开展校级教师教学创新团队（以下简称：教学团队）申报工作。现将有关事宜通知如下：

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国职业教育大会精神，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，牢固树立新发展理念，注重培养学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。

（二）主要目标

全面强化新时代人才培养工作，通过教学团队建设高水平双师队伍，打造特色鲜明的教材，创新以课堂革命为核心的教学方法，以打造“互联网+”开放式优质示范课堂为切入点，实施课堂革命，将“三教”改革落到课堂、落在教学、落于实处。培养学生职业核心能力、现代商务能力和信息技术应用能力，让学生人人出彩，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、重点任务

积极推进党的领导、习近平新时代中国特色社会主义思想相关的重大理论创新成果和实践经验进教材、进课堂、进头脑，围绕“互联网+双一流”建设总体目标和建“双高”、建“开大”、建“本科”三大战略任务，不断提高教师研制人才培养方案能力、结构化模块式教学能力、现代信息技术应用能力；不断提升教师思想政治素质和师德素养，增强教师课程思政研究与实践能力；不断加强校企人员双向流动、相互兼职常态运行机制；形成技艺精湛、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍。

加强教材管理，聚焦企业真实生产任务，校企合作开发专业核心课程，出版一批校企“双元”合作开发的新型活页式、工作手册式、新型融媒体式精品教材，发挥教材委员会作用，严格按照学校教材选用的具体流程和要求，把关教材的政治方向，满足高水平专业群人才培养需要，确保优质教材进课堂。

积极探索教学方法改革创新，推进现代信息技术在思政课程和课程思政中的应用，提升教师信息化能力素养，提高课程质量和育人实效，推进课堂革命。以现代信息技术推动专业群人才培养模式和课堂体系改革，提升教师在信息化条件下的教学设计水平，创新教学方式方法。

三、教学团队类别

（一）一般团队：以专业、核心课程群或具体教学专项工作自行命名。

（二）专项团队：思想政治课、课程思政、虚拟仿真建设和创新创业四类。

为充分发挥各单位（部门）参与积极性，此次教学团队采用两级培育方式进行，各单位（部门）推荐符合条件的团队至教务处备案，建设期由各单位（部门）统筹管理本单位已备案的教学团队。建设期结束后由教务处组织专家评审，符合要求的团队将获得校级认定，鼓励教师组建跨专业跨学科跨部门的教学团队。

四、申报要求

（一）本次申报紧密结合我校双高建设、提质培优行动计划等重点任务，支持在“三教”改革、课程思政建设、虚拟仿真实训建设、1+X证书试点人才培养模式改革、岗课赛证综合育人改革、专业群建设、一流课程（金课）建设、创新创业教育等方面具有示范引领的教学团队。

（二）为确保教学团队建设成效，每个申报团队须完成3项基本任务和4项及以上专项任务（见表1），并在申报表中对建设任务进行细化，提出建设方案。其中，完成基本任务3项和专项任务7项及以上的团队可推荐参评学校优秀教师教学创新团队。

（三）建设期间完成的成果参照学校教学成果管理办法认定。一项成果材料仅能支撑一项任务，且仅归属于一个团队。共同合作的成果仅认定排名前三的成员，如排名前三成员属于不同的团队，成果将默认为归属排名靠前的成员团队。同一专项任务如有多项成果支撑，最多可计算完成2项专项任务指标。团队成果统计从2021年7月1日起。

表1 教学团队建设任务一览表

五、申报条件

（一）团队师德师风高尚。全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，注重坚守专业精神、职业精神和工匠精神，团队负责人及教师无违反师德师风情况。

（二）团队结构科学合理。团队专业结构和年龄结构合理，成员一般5至9人且相对稳定；骨干成员有五年以上相关工作经验的行业企业高级技术人员不少于1名。其中，虚拟仿真教学团队引进、培养虚拟现实技术应用的专业带头人和骨干教师数不少于2人。

（三）团队负责人能力突出。团队负责人应是具有改革创新意识、较高学术成就、较强组织协调能力和合作精神；熟悉相关专业教学标准、职业技能等级标准和职业标准，具有课程开发经验。同等条件下负责人具有高级职称的优先。

（四）所有团队成员只能参与一个教学团队。已备案的课程教学团队负责人，尚未完成团队建设任务则不能作为主持人申报此次校级教师教学创新团队建设。

（五）有以下情况之一的，均不接受申报

1.最近3个年度的年度考核不合格人员；

2.最近6个学期内的教学事故当事人；

3.最近6个学期内主动放弃过各类未结教育教学相关项目（或工程）的负责人；

4.最近6个学期内涉及学术不端人员；

5.最近6个学期内出现违反师德师风问题；

6.正在办理调离手续的人员；

7.在所申报团队建设期内将退休的人员。

六、教学团队建设条件保障

（一）组织保障。教学团队是学校深入推进“三教”改革，提升办学质量的重要措施，请各单位（部门）高度重视，加强对教学团队建设的支持。建设期满后，各单位（部门）通过团队验收合格或优秀的下限指标（不含延期后通过验收的团队）参见附件1，本次任务指标完成情况将作为学校各级各类教学项目指标分配的主要依据。

（二）经费保障。校级教学团队建设周期为2年，每个立项团队由各团队建设单位在已承担的双高建设等任务中给予不高于3万元的培育经费，培育经费按学校财务管理规定、三重一大等要求执行。团队建设期结束后，学校将组织专家对团队建设成效进行验收，给予合格的教学团队1万元和优秀教学团队3万元的学习培训经费。

培育经费和学习培训经费主要用于教学团队开展教学研究、教师培训与研修、学术交流、出版教材和教学成果鉴定等工作。对于评选结果不合格的团队，将撤销团队立项。

七、申报程序及材料提交要求

（一）网上申报

申报者登录学校质量工程项目管理系统（http://zlgc.cqtbi.esch.cn/）填报项目信息，并提交《重庆工商职业学院教师教学创新团队申报表》（见附件2）。

时间安排：2021年12月31日—2022年1月7日

（二）所在单位审核推荐

各单位审核人根据单位推荐情况进入质量工程网完成审核确认，下载“汇总表”，并将经单位负责人签字的“汇总表”扫描件发送至邮箱838324954@qq.com。

审核人原则上为单位负责人，各单位需预先跟教务处项目综合科联系，为审核人开通权限。

时间安排：2022年1月7日—2022年1月10日

（三）资格复查及备案

学校组织人员对推荐团队进行资格复查，对通过资格审查的团队进行备案。

时间安排：2022年1月10日—2022年1月12日

（四）公示

获准学校备案的教学团队在系统中提交《重庆工商职业学院教师教学创新团队任务书》（见附件3），同时提交纸质任务书一式两份。

时间安排：2022年1月12日—2022年1月14日

八、其他事项

（一）凡立项的教学团队，在建设期放弃或被撤销，都将由团队建设单位收回前期建设经费。对于研究中产生的弄虚作假和师德师风问题一经查实后将依规进行严肃处理，并取消相关当事人三年内申报各级各类教育教学相关项目的资格。

（二）教学团队建设过程中，当团队建设计划、主要成员、研究时限需要进行重大调整时，须由团队负责人提出调整申请并填写《重庆工商职业学院教师教学创新团队调整申请单》(详见附件4)，经推荐单位、主管部门审核批准后执行。整个建设期间团队调整不得超过2次，团队负责人、团队名称和基本任务以及任务总数不能变更，发布团队验收通知后不能对拟验收团队进行调整。

（三）由于客观原因确实不能按时验收的团队须在规定时间内及时书面申请延期验收，填写《重庆工商职业学院教师教学创新团队调整申请单》(详见附件4)，按照规定完成审核批准后方能延期验收。每个团队最多申请1次延期，延期时限为1年。

（四）各单位（部门）需严格按照文件要求推荐申报，对推荐的不符合要求的团队，学校将不予立项。

（五）各单位（部门）需预先跟教务处项目综合科联系，为指定的审核人开通权限。

（六）联系方式

联 系 人：秦晓琴 刘玉萍

联系电话：42860072

业务咨询QQ：838324954

团队建设交流QQ群：208723140

邮箱地址：838324954@qq.com

办公地点：合川校区励志楼D306

附件：1.各单位（部门）通过校级教师教学创新团队验收合格或优秀的下限指标表

2.重庆工商职业学院教师教学创新团队申报表

3.重庆工商职业学院教师教学创新团队任务书

4.重庆工商职业学院教师教学创新团队调整申请单

5.重庆工商职业学院教师教学创新团队验收表

重庆工商职业学院

2022年1月4日

附件1

各单位（部门）通过校级教师教学创新团队验收合格

或优秀的下限指标表

附件2

重庆工商职业学院

教师教学创新团队申报表

团队名称：

团队类别：£一般教师教学创新团队

£思政课教师教学创新团队

£课程思政教师教学创新团队

£创新创业教师教学创新团队

£虚拟仿真建设教师教学创新团队

团队负责人姓名：

推荐单位:

填表时间：

重庆工商职业学院制表

填  表  说  明

1. 本表由推荐单位通知拟推荐的教师教学创新团队带头人填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。

2. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2021年7月1日。

3. 如表格篇幅不够，可另附纸。

4. 单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

一、团队简介

(主要介绍团队成员近三年的各级各类教育教学改革与创新等方面的成效，不超过800字)
校级以上教学类成果获奖情况
时间	项目名称	获奖级别	颁发部门

二、团队组成

1．团队成员。本团队共 人（含团队负责人），其中学校专任教师 人，占_%，兼课教师    人，占   %，来自行业企业的兼职教师 人，占_%。

本团队中学校教师基本信息一览表

本团队中行业企业兼职教师基本信息一览表

2.团队负责人

三、团队师德师风情况说明

团队成员近6学期以来如曾出现下列情况，请在选项前打√： □在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 □损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。 □通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。 £违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 □要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。 □与学生发生任何不正当关系，任何形式的猥亵、性骚扰行为。 □抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。 □在招生、考试、推优、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。 □索要、收受学生及家长财物，参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。 □假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。 □宣传或参与封建迷信活动、邪教活动、传销活动；传播低级庸俗文化，传播非法出版物；在学校进行传播宗教活动、举行宗教仪式和发展信徒。 □参与酗酒闹事、打架斗殴、赌博等行为。 □通过向学生推销产品或服务谋取商业利益。 □侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；发表不利于学生身心健康成长的言论，从事不利于学生身心健康成长的活动。 □违反相关保密规定泄露秘密。 □其他违反高校教师职业行为规范的行为。 并就上述过错的具体情形作简要文字说明： 团队所在单位负责人（签名）： 年   月   日

四、团队建设方案

※ 各项内容如有需要可再附纸。

五、评审意见

附件3

重庆工商职业学院

教师教学创新团队任务书

____________________教师教学创新团队：

经学校专家组评审和学院审批，同意你们申报的教师教学创新团队，作为2021年度学校立项的校级教师教学创新团队开展团队建设工作，并下达团队建设任务书。

 一、立项情况

1.团队名称：____________________________

2.团队编号：____________________________

3.团队类别：____________________________（校级一般教师教学创新团队/校级专项教师教学创新团队（思政课/课程思政/虚拟仿真实训/创新创业））

4.主要任务：

基本任务	专项任务（以下20项任务选择4项（含）以上完成）	备注	如选择对应任务，请在方框中打钩
1.团队积极开展专业、课程或工作诊改，并按年度形成专业、课程或工作诊改报告； 2.团队建设期，团队成员教学质量考评获A等2次及以上或团队成员年度校级优秀2次及以上； 3.团队企业兼职教师完成至少两门课程的授课	1. 团队教师所授课程入选省部级及以上认定的课程思政示范课、教学名师、教学团队	课程思政教师教学创新团队必选	£
	2. 团队教师授课的课堂入选省部级及以上认定的思想政治课示范课、教学名师、教学团队	思政课教师教学创新团队必选	£
	3. 团队建成并使用含有虚拟仿真实训资源的课程≥1门（校内教师≥3人），且每年课程资源更新率≥50%；或主编（排名前3）出版含有虚拟仿真实训资源的教材≥1部；或建成并投入使用虚拟仿真实训教学管理及资源共享平台1个	虚拟仿真实训教师教学创新团队必选	£
	4. 指导学生获得“互联网+”大学生创新创业大赛省部级及以上奖励	创新创业教师教学创新团队必选	£
	5. 教学管理类案例及经验得到省部级及以上部门组织的案例类汇编、展示或者获奖；且获得省级及以上相关媒体报道		£
	6. 团队教师获得1项校级及以上教学成果奖励		£
	7. 团队教师获得1项省部级及以上教改项目		£
	8. 团队教师承担1个校级及以上专业教学资源库，并通过验收		£
	9. 团队教师承担在线开放课程（含资源共享课程、精品视频公开课程等）建设，并获省部级及以上认定		£
	10. 团队教师获全国一类、全国二类二等奖及以上；或全市一类、全市二类一等奖奖励		£
	11. 团队教师获得省部级及以上教师教学能力大赛奖励		£
	12. 团队教师出版新形式、活页式、工作手册式教材≥1本；或入选市级及以上优秀/示范教材≥1本		£
	13. 团队教师指导学生获得全国一类、全国二类二等奖及以上；或全市一类、全市二类一等奖奖励（市级仅限竞赛系统库中市人社比赛、市教委的比赛）		£
	14. 团队教师获得省部级及以上个人荣誉（不包括指导学生竞赛的优秀指导教师）		£
	15. 团队教师在教育教学过程中，形成职业教育“课堂革命”典型案例或课程思政教育案例或职业教育学习效果评价方案和考核典型案例或者开放共享的虚拟仿真实训建设等典型案例，并获得省部级及以上认定		£
	16. 利用虚拟仿真实训条件优化完善职业培训方案1套以上，承接省部级及以上单位面向社会人员开展培训的人数≥100人次/年，且完成以下任务之一：①输出行业企业所需的虚拟仿真实训产品、资源和标准数≥1个；②举办面向全市的虚拟仿真实训教育研讨会、师资培训会等≥1个；③向国外输出虚拟仿真实训课程数≥1个，国际人才交流人次≥50人次		£
	17. 团队成员主持省级及以上虚拟仿真实训教学研究课题≥1个，或参加省级及以上虚拟仿真类大赛获奖≥1个		£
	18. 与学校签订校企合作协议的企业中开展现代学徒制专业试点≥50人次/年，并达到省部级及以上现代学徒制试点验收标准		£
	19. 团队教师参与国际、国家相关标准开发≥1个		£
	20. 团队所在专业参与1+X证书制度试点，团队教师能够承担省部级及以上X证书师资培训任务，并形成典型案例推广		£

5.团队建设启动经费：________元

6.团队建设时间：2年

7.团队带头人：

8.团队成员（按顺序排列，不超过10人）：

二、团队任务完成情况认定说明

1. 团队建设成果必须与团队建设任务密切相关。

2. 团队验收时提交的任务完成情况如已在学校教学成果系统认定，不需要再次提交支撑材料（仅提供成果计分系统认定截图）。未经认定的成果需要提交相应支撑材料。

3.一项成果材料仅能支撑一项任务，且仅归属于一个团队。共同合作的成果仅认定排名前三的成员，如排名前三成员属于不同的团队，成果将默认为归属排名靠前的成员团队。同一专项任务如有多项成果支撑，最多可计算完成2项专项任务指标。

三、团队验收要求

团队建设期结束后，团队负责人在质量工程系统网上提交验收材料的扫描件（PDF格式），验收材料包括：盖章的申报表、盖章的任务书、团队验收表、相关成果及其他可说明成果的材料。验收通过后，网上提交的相关验收材料打印并装订成册（一式一份），交教务处。

团队任务书签收人：___________

                   重庆工商职业学院 教务处

                         年   月   日

附件4

重庆工商职业学院

教师教学创新团队调整申请单

注：调整人员的，需所有参与人员按调整后顺序签名。

附件5

重庆工商职业学院

教师教学创新团队验收表

团  队  名  称：

团队负责人姓名：

推 荐 单 位:

填 表 时 间：

重庆工商职业学院制表

填 表 说 明

一、填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。

二、进行验收时，此表一式两份报教务处，批复签章后返回项目负责人一份。要求一律用A4纸打印，于左侧装订成册。

三、计划完成时间：按《团队建设任务书》的计划时间填写。

四、经费支出情况：包括文献资料费、调查差旅费、小型会议费、论文著作出版费、文印费等。

一、基本情况

二、工作报告（限1000字）

1．成果的完成情况；实践效果或应用情况，社会影响等。 2. 成果形式(列出结项成果主件、附件目录）

部门（签章） 部门负责人（签字）     年   月    日

部门（签章） 部门负责人（签字）     年   月    日